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本報記者 苑世敏

她是珠海市香洲區少先隊總輔導員、共青團香洲區教育工作委員會委員、香洲七小少先隊大隊輔導員，還是廣東省第二屆少先隊輔導員初級導師、廣東省首屆鼓號隊教練員、廣東省少先隊輔導員導師宣講團成員。不久前，她獲得“全國優秀少先隊輔導員”榮譽稱號，數十年的少先隊工作經歷讓她成為少先隊員們親密的朋友。她是鄭少莼，學生心中親切的“鄭大隊”。

鄭少莼帶領少先隊員們唱紅色歌曲，用孩子們聽得懂、感興趣的方式傳播紅色文化。 本報記者 申洋 攝

“2002年我就接觸了少先隊工作，后來在香洲七小成為專門的少先隊輔導員，學生們都不叫我老師，叫我‘鄭大隊’。這次獲得這項榮譽，我覺得自己只是做了應該做的事情，感謝珠海團組織對我的培養，接下來我會帶領更多少先隊工作者一起成長進步�！编嵣佥恍χ�說。

結合專業所長傳承紅色基因

擔任少先隊輔導員之后，作為音樂老師和思想政治教育老師的鄭少莼帶領少先隊員們唱紅色歌曲，用孩子們聽得懂、感興趣的方式傳播紅色文化。

“要真正走近學生，了解他們需要什么，用他們聽得懂的語言開展教育。比如，在跟學生接觸的過程中，我發現傳統說教式的思想教育，他們接受度并不高。有一次，在給少先隊員講紅軍長征爬雪山、過草地的故事時，我聽到有孩子在低聲唱歌。這讓我受到啟發，我想，以唱歌的方式講紅軍故事也不失為一個好方法�！编嵣佥徽f。

在這個契機下，鄭少莼開始把音樂融入少年兒童思想政治教育。在歌曲選擇上，鄭少莼選擇那些孩子聽得懂、有興趣的歌曲，讓對孩子的思想啟蒙更具有針對性和時代感，注重體現典型性和時代性。此外，她還注重形式創新，結合歌曲演唱、音樂欣賞、音樂劇排演、器樂演奏等形式開展紅歌教育。

為把少先隊工作抓緊抓實，讓其更加生動有趣，鄭少莼還注重用好“一陣地、兩課堂、兩活動”，其中“一陣地”是指紅領巾廣播站，“兩課堂”是指音樂課和少先隊活動課，“兩活動”是指主題活動和課外活動。此外，她還注重培養孩子們在磨礪中堅定信念。

培養優秀少先隊工作者

疫情期間，在香洲區少工委、香洲區教育團工委指導下，香洲區紅領巾工作室（以下簡稱“工作室”）成立了，工作室負責制定全區少先隊工作發展方案、落實少先隊改革相關工作、承辦示范性少先隊活動、培養優秀少先隊輔導員等。鄭少莼被推選為工作室帶頭人。

“這個工作室的組成人員都對少先隊工作十分熱心，作為負責人，我也要做好少先隊工作人員培養工作。疫情期間，工作室主要任務是宣傳疫情防控相關知識，并結合各個節日節點開展少先隊活動�！编嵣佥唤榻B說。

在抗擊疫情期間，作為一名少先隊輔導員，面對新的挑戰，鄭少莼帶領少先隊員們通過實踐得到鍛煉�！肮ぷ魇议_展了豐富多彩的少先隊‘云活動’，通過繪畫、文學創作、音樂等形式，表達對戰‘疫’英雄們的敬意，讓少先隊員們樹立‘從小學先鋒、長大做先鋒’的志向�！编嵣佥徽f。

除了做好本市、區、學校的少先隊工作外，鄭少莼還積極參與廣東紅領巾“致敬逆行先鋒”志愿輔導服務活動，作為廣東紅領巾“逆行先鋒故事”審核小組成員，每天審核各地市作品上百件，工作量超過12小時。此外，她還是“廣東紅領巾”微信平臺供稿人，用文字反映少先隊員抗擊疫情、昂揚向上的精神風貌。

2020年6月，工作室組織香洲區少先隊員開展了“迎接少代會，爭做好隊員”主題活動，助力香洲區第一批30所學校成立了少工委。此外，工作室還堅持培養專業的少先隊輔導員，主動搭建線上、線下區級少先隊輔導員互動交流平臺，幫助他們實現從“我試試”到“我能行”的改變。

“想要成為優秀的少先隊輔導員，一定要不斷學習，還要有奉獻精神。接下來，我會繼續落實少先隊隊伍建設相關文件精神，積極打造一支區一級的少先隊導師團隊�！编嵣佥徽f。